上周末，武汉美术馆携手本次参展艺术家雷蕾老师，在5号展厅现场为观众朋友带来两场名为“艺术疗愈‘自画像’——你所不知道的自己”的公教课堂，活动结合展览“言语之外——艺术与疗愈”向我们阐述了艺术功能的其中一项：艺术可以是一种疗愈自我的方式，帮助我们在人生道路上认识不同阶段的自己，聆听内在声音，获得从不同角度看待生活的能力。           此次参加“自画像”活动中的大部分观众朋友和本次参展实践者一样，从未接受过专业类院校的绘画训练，此时他们手中的画笔承载着内心倾诉，当下真实的感受远比技法更为重要。大家围坐在展厅之间，跟随着音乐和讲师的引导词，沉浸在安静的思

          昨日，文化和旅游部2020年全国美术馆青年策展人扶持计划入选项目“言语之外——艺术与疗愈”在武汉美术馆如期开展，在这个三月还将持续推出展览相关活动。本次展览向观众引入艺术疗愈这一学科领域，并结合公教活动为观众提供多种温暖的情绪出口，以期通过艺术的慰藉，消弭大众与艺术创作间的距离。为进一步向观众开启这段艺术滋养心灵的旅程，武汉美术馆争取了大量资源为美术馆之友们设立了类别丰富、多场次、可持续的艺术疗愈公教活动。           在展出当天，“言语之外——艺术与疗愈”的第一场线下展览公教活动已正式开启，这场由武汉本土艺术疗愈实践工作者王婷婷女士主讲的“以画为

                “言语之外——艺术与疗愈”是武汉美术馆获国家文化和旅游部实施的“2020年全国美术馆青年策展人扶持计划”入选展览项目，将于明年三月份在我馆展出。           这一展览将以“艺术疗愈”学科为主题展开，分为艺术疗愈概况与案例、艺术疗愈与后疫情以及专设的互动单元三大版块，此次展览侧重于现场参与，希望借由多样化的疗愈活动让观众跳脱传统的审美欣赏，了解如何通过艺术实践获得情绪纾解，找到属于自己的情绪出口。也希望以此展览为开端，让武汉美术馆开启持续性的艺术心理研究，并与多方专家学者合作尝试开发更多相关公教活动，进而引起公众、社会对心理

          艺术之城——金城银行前世今生（1930-2020）正在武汉美术馆展出。看展的同时，武汉美术馆公教部根据此次展览设计了丰富多样的系列公教活动。希望观众不仅可以用眼欣赏艺术、了解这座建筑的历史，还能够将身心沉浸到展览活动当中，书写“这座建筑与你”的故事。此次中西方建筑柱式结构制作体验活动是武汉美术馆邀请M.Y.lab木艺工作坊为本次展览设计的建筑赏析及互动项目，由专业老师带领报名观众去欣赏中西方建筑柱式结构的美，也会从建筑柱式材质、结构、审美观念等方面去介绍中西方建筑柱式结构的差异。    

                艺术之城——金城银行前世今生（1930-2020）正在武汉美术馆展出，本次公教活动于展览期间为不同年龄层的少儿举办，是由武汉美术馆与武汉市少儿图书馆携手，以连环画展开的读书会活动。通过对绘本的生动解读，提升孩子们对阅读、绘画的兴趣，在感受书香魅力的同时回望这座艺术岛屿曾经的“少图”时代。希望在周末这场趣味阅读活动中，让孩子们遇上喜欢的书，让书籍的价值最大化展现，让更多家庭书香润心田。  

                在第36个教师节来临之际，武汉美术馆准备了“人物速写写生”和“手作贺卡”公教活动，为广大教师献上诚挚的祝福，为观众朋友们带来丰富且有意义的写生课堂和手作体验。9月10日上午10-12点，速写课堂在武汉美术馆如期展开，前来参加活动的观众朋友们准时到达现场并有序入座。           为了帮助观众理解速写的基础理论，90岁高龄的谢珍珠老师坚持提前一周备课并为现场的观众朋友们整理讲义，谢老师孜孜不倦的教学态度以及对教育事业的热爱深深感染了现场每一位观众及工作人员，敬意油然而生。课后，谢珍珠老师为观众点评、讲解作品，他们也纷纷向谢老师表示感谢和敬意